校园心理

2019, v.17(03) 253-254

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大学生学校恐惧的心理咨询一例

黄婷红;

摘要(Abstract):

<正>本文报告1例因环境改变而产生学校恐惧症的形成原因、临床诊断和干预方法。通过运用合理情绪疗法、系统脱敏技术及放松训练等方法促使其建立积极的潜意识条件性情绪反射,重塑其积极的心理结构,促进潜能开发,取得了较好的临床干预效果。1一般资料1.1基本情况

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作者(Author): 黄婷红;

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