校园心理

2019, v.17(03) 242-243

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高三学生考试焦虑一例

麦贝吉;

摘要(Abstract):

<正>本案是1例因考试引发的焦虑情绪的辅导案例报告。来访者是1名高三年级学生,因考试压力过大出现紧张不安、反复检查、入睡困难等症状。辅导员采用认知疗法、表象训练法,经过5次心理辅导,来访者症状自评量表(SCL)-90的焦虑因子降为1.9分,SAS的焦虑标准分降为45分,情绪稳定,恢复正常和谐的学习和生活,取得了较好的辅导效果。

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 麦贝吉;

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