校园心理

2019, v.17(03) 228-232

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案例教学法在初中心理健康课程中的探索

候丹;麻超;唐妤;

摘要(Abstract):

<正>很多学者尝试将案例教学法运用于心理学专业的教学,以及心理健康课程的教学,但是前人的研究大多都是针对大学课程,对于案例教学法运用于初中心理健康课程的研究为数不多,研究它有助于在一定程度上直面中学心理健康课程中存在的不足,以更好的改进,从而提高中学生的心理素质,更早地为未来的发展打好心理疫苗。本研究将站在心理健

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作者(Author): 候丹;麻超;唐妤;

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